Les diocèses de Suisse romande proposent depuis plus de 12 ans une Année de Discernement destinée aux jeunes qui se posent la question de la vocation sacerdotale. Nous vous proposons une présentation en plusieurs étapes de cette Année de Discernement. Deuxième volet : trois typologies de la période propédeutique.
Suite Ă la parution de l’exhortation apostolique « Pastores dabo vobis » de Jean-Paul II, la CongrĂ©gation pour l’éducation catholique a produit un document informatif intitulĂ© « La pĂ©riode propĂ©deutique » (1998).
Ce document veut dégager les différentes typologies de la période propédeutique à partir des nombreuses et différentes expériences qui ont lieu dans les diocèses du monde entier. Il distingue trois typologies :
La période propédeutique autonome : elle précède l’étude de la philosophie dont elle veut rester distincte. Elle est prévue comme un temps donné pour le discernement de la vocation, comme un temps de maturation dans la vie spirituelle et communautaire. Elle est aussi dans certains pays l’occasion d’un rattrapage culturel en vue d’aborder les études de philosophie et de théologie.
La période propédeutique intégrée dans les petits ou grand séminaires ; les réalisations de ce type sont diverses : elles ont comme point commun de se dérouler dans un séminaire. L’objectif de cette période est aussi l’approfondissement de la foi et de la vie intérieure ; elle se veut aussi être une introduction à la formation doctrinale et communautaire ainsi qu’une initiation à la vie pastorale en paroisse. Dans certains séminaires on a ajouté cette période propédeutique aux deux premières années de philosophie : on comprend les trois années comme un tout.
La période propédeutique reliée à la pastorale vocationnelle : elle est une période préparant la formation sacerdotale mais organisée de manière individuelle dans le cadre de la pastorale des vocations. L’accent est généralement placé sur la formation spirituelle et humaine, sur le discernement vocationnel et la découverte du mystère du Christ.
Dans ses rĂ©flexions conclusives, le document de la CongrĂ©gation remarque que « la forte divergence entre le style de vie et la formation de base des candidats d’une part, et le style de vie et la proposition de formation du sĂ©minaire de l’autre, ne peut Ă©chapper Ă ceux qui s’occupent vĂ©ritablement des pĂ©riodes propĂ©deutiques ». Nous avons sans doute lĂ la raison de la nĂ©cessitĂ© de la pĂ©riode propĂ©deutique, quelle que soit sa typologie. Par ces initiatives, l’Église s’efforce de conserver son identitĂ© et le trĂ©sor qu’elle veut offrir au monde ; elle veut dans un mĂŞme mouvement aller de l’avant et dĂ©passer la distance qui la sĂ©pare de la sociĂ©tĂ© civile afin de pouvoir lui annoncer l’Évangile.
Dans le prochain volet nous présenterons concrètement l’Année de Discernement des diocèses de Suisse romande. (A suivre…).
